연간 학습 지도 계획

단원 지도 계획은 이 지도서의 각 단원에 나와 있으며, 연간 학습 지도 계획은 다음 표와 같다.

월	주	대단원/중단원	소단원	차시
3	1	Ⅰ.열에너지 1. 열평형	자의 눈금 간격을 넓혀 보자.	1
			1. 열 현상에는 어떤 것이 있을까?	2
	2		2. 열 현상을 분자 운동으로 설명할 수 있을까?	1
			3. 열평형은 어떻게 일어날까?	1
		2. 비열과 열용량	1. 열량은 무엇과 관계가 있을까?	2
	3~4		2. 비열은 열용량과 어떤 관계가 있을까?	2
			3. 비열로 인한 현상에는 어떤 것이 있을까?	1
		3. 열팽창	1. 물체를 가열하면 길이와 부피가 어떻게 될까?	2
			2. 열팽창이 일어나는 까닭은?	1
			3. 생활에서 볼 수 있는 열팽창 현상은?	1
			단원 마무리	1
4	1	Ⅱ. 물질의 구성 1. 물질관의 변천	물질은 입자로 이루어져 있을까?	1
			1. 물질에 대한 생각은 어떻게 변해 왔을까?	1
			2. 원소에는 어떤 것이 있을까?	2
	2~3	2. 원소와 주기율표	1. 원소를 기호로 나타내면 좋은 점이 무엇일까?	1
			2. 원소들을 성질에 따라 어떻게 분류할 수 있을까?	2
			3. 주기율표는 어떻게 구성되어 있을까?	2
		3. 원자와 이온	1. 물질을 계속 쪼갤 수 있을까?	2
	4		2. 원자는 무엇으로 이루어져 있을까?	2
			3. 이온은 어떻게 만들어질까?	2
5 (중간고사)	1~4		단원 마무리	1
		Ⅲ. 우리 주위의 화합물 1. 순물질과 혼합물	화학 나무	1
			1. 순물질과 혼합물은 어떻게 다를까?	1
			2. 순물질과 혼합물을 어떻게 구별할까?	2
		2. 화합물의 형성	1. 화합물이란 무엇일까?	2
			2. 화합물은 어떻게 만들어질까?	1
6	1		3. 화합물에는 어떤 것들이 있을까?	2
		3. 화합물의 표현과 이용	1. 화합물은 어떻게 나타낼까?	2
	2		2. 일상생활에서 사용되는 화합물에는 어떤 것들이 있을까?	2
			단원 마무리	1
		Ⅳ. 소화와 순환 1. 영양과 소화	영양 주사를 맞는 이유는?	1
	3~4		1. 영양소는 우리 몸에서 어떤 일을 할까?	2
			2. 음식물은 어떻게 소화될까?	3
			3. 영양소는 어디에서 흡수될까?	2
7 (기말고사․여름방학)	1	2. 순환	1. 혈액 속에는 무엇이 들어 있으며 어떤 일을 할까?	2
			2. 심장과 혈관은 어떤 일을 할까?	2
	2		3. 혈액은 온몸을 돌며 어떤 일을 할까?	2
			단원 마무리	1

※ 지도 계획 작성 시 유의 사항

․ 자유 탐구(6시간): 학생들의 과학에 대한 흥미를 높이고 창의력을 신장시킬 수 있도록 자유 탐구를 포함하여 구성한다.

․ 연간 학습 지도 계획과 장기간의 교수․학습 계획을 세울 때는 현장의 상황을 고려하여 단원별로 적절하게 시간을 배분한다.

월	주	대단원/중단원	소단원	차시
8 (여름방학)	3~4	Ⅴ. 태양계 1. 지구의 모양과 크기	천체 망원경의 설치와 조작	1
			1. 지구가 둥글다는 것을 어떻게 알아냈을까?	2
			2. 지구의 크기는 어떻게 잴까?	2
		2. 달과 태양	1. 달과 태양의 크기는 어떻게 잴까?	2
			2. 달은 어떤 특징이 있는 천체일까?	2
9	1		3. 태양은 어떤 특징이 있는 천체일까?	2
		3. 태양계 탐사	1. 태양계를 이루는 천체들은 어떤 특징이 있을까?	2
	2		2. 태양계는 어떤 방법으로 탐사할까?	2
			단원 마무리	1
		Ⅵ. 빛과 파동 1. 빛	빛이 나아가는 경로를 찾아보자.	1
	3		1. 평면 거울에 의한 상은 어떻게 생길까?	2
			2. 오목 거울과 볼록 거울에 의한 상은 어떻게 생길까?	2
	4		3. 오목 렌즈와 볼록 렌즈에 의한 상은 어떻게 생길까?	2
			4. 빛을 분리하거나 합성할 수 있을까?	2
10 (중간고사)	1~2	2. 파동	1. 파동은 어떻게 발생하고 전파해 갈까?	2
			2. 파동의 종류에는 어떤 것이 있을까?	1
			3. 소리는 어떻게 발생하고 전달될까?	1
	3~4		4. 소음은 우리 생활에 어떤 영향을 줄까?	2
			단원 마무리	1
		Ⅶ. 호흡과 배설 1. 호흡	당뇨병을 알자.	1
			1. 호흡 기관은 어떤 일을 할까?	1
11	1		2. 호흡 운동은 어떻게 일어날까?	2
			3. 기체 교환은 어떻게 일어날까?	2
	2		4. 호흡으로 에너지를 어떻게 얻을까?	2
		2. 배설	1. 호흡에 의해 생기는 노폐물은 어떻게 될까?	1
			2. 배설 기관은 어떤 일을 할까?	2
	3		3. 소화, 순환, 호흡, 배설은 서로 어떤 관계를 가질까?	2
			4. 흡연은 우리 몸에 어떤 영향을 미칠까?	1
			단원 마무리	1
		Ⅷ. 별과 우주 1. 별	우리 조상들은 언제부터 별을 관측했을까?	1
	4		1. 별까지의 거리는 어떻게 알까?	2
			2. 별의 밝기와 등급은 어떻게 정할까?	2
12 (기말고사 ․ 겨울 방학)	1		3. 별의 표면 온도는 어떻게 알까?	1
			4. 별자리는 어떻게 찾을까?	2
		2. 은하와 우주	1. 은하를 이루는 것은 무엇일까?	2
	2		2. 우리 은하는 어떤 모습일까?	2
			3. 우주는 팽창하고 있을까?	2
			단원 마무리	1

․ 학생들의 탐구 활동과 교수 매체를 활용한 수업을 진행하기 위해서 필요한 장비와 시설은 사전에 점검한다.

․ 본 연간 학습 지도 계획은 하나의 예시이며, 교사는 학교 실정과 일정에 따라 창조적으로 재구성하여 활용해야 한다.